"نظام الامتحانات".. أبرز توصيات مؤتمر التعليم الهندسي بالقاهرة
الثلاثاء 22/نوفمبر/2016 - 07:05 م
شيماء الدالي
طباعة
اختتم اليوم فعاليات مؤتمر"تأثير مخرجات التعليم العام ما قبل الجامعي على جودة التعليم الهندسي"، الذي أقيم داخل كبرى الفنادق بالقاهرة، على مدار يومي "21،22" من نوفمبر الجاري، الذي نظمته نقابة المهندسين المصرية بالتعاون مع اتحاد المهندسين العرب، تحت رعاية المهندس شريف إسماعيل، رئيس مجلس الوزراء.
وأوضحت المهندسة سمر شلبي، نقيب المهندسين بالإسكندرية، أن المؤتمر انتهى بالعديد من التوصيات الهامة، منها: تعديل نظام الامتحانات، بحيث تكون معبرة عن مستوى الطالب، وأن تكون مبتكرة ومبنية على الفكر والإبداع، وقياس المهارات.
وأضاف "شلبي" أن التوصية الخاصة باقتراح سنة تمهيدية للدبلومات الفنية عند التحاقهم بالتعليم الهندسي ونجاحه فيها كمعادلة، وأن يكون القبول بالتنسيق الداخلي لأقسام معاهد وكليات الهندسة، لمن كان تخصصه في الثانوية الفنية من نفس التخصص المتقدم لدراسته بالمعهد أو الكلية.
وأكدت نقيب مهندسي الإسكندرية، أن المؤتمر في توصياته، أكد علي ضرورة ضمان جودة مخرجات التعليم الهندسي عبر معايير وأدوات قابلة للتدقيق والقياس، وربط التعليم الهندسي بقطاعات الإنتاج، بالإضافة إلي الأهتمام بالموهوبين والنابغين علميًا، وإنشاء نوادي علمية متخصصة، ومراكز لتعليم العلوم وذلك لتحفيز العمل الإبتكاري.
ولفتت إلى أن التوصيات التي خرج بها المؤتمر بضرورة تطبيق استخدام المعامل والورش الإفتراضية بالتعليم العام والتعليم الفني والتى تعتبر بديلا مناسبًا للمعامل والورش الحقيقية، وتساعد علي التغلب علي الصعوبات التي تواجه الطلاب والمعلمين، بالإضافة إلي أهمية تضافر جهود جميع الجهات علي كافة المستويات لتطوير العلمية التعليمية.
وأوضحت المهندسة سمر شلبي، نقيب المهندسين بالإسكندرية، أن المؤتمر انتهى بالعديد من التوصيات الهامة، منها: تعديل نظام الامتحانات، بحيث تكون معبرة عن مستوى الطالب، وأن تكون مبتكرة ومبنية على الفكر والإبداع، وقياس المهارات.
وأضاف "شلبي" أن التوصية الخاصة باقتراح سنة تمهيدية للدبلومات الفنية عند التحاقهم بالتعليم الهندسي ونجاحه فيها كمعادلة، وأن يكون القبول بالتنسيق الداخلي لأقسام معاهد وكليات الهندسة، لمن كان تخصصه في الثانوية الفنية من نفس التخصص المتقدم لدراسته بالمعهد أو الكلية.
وأكدت نقيب مهندسي الإسكندرية، أن المؤتمر في توصياته، أكد علي ضرورة ضمان جودة مخرجات التعليم الهندسي عبر معايير وأدوات قابلة للتدقيق والقياس، وربط التعليم الهندسي بقطاعات الإنتاج، بالإضافة إلي الأهتمام بالموهوبين والنابغين علميًا، وإنشاء نوادي علمية متخصصة، ومراكز لتعليم العلوم وذلك لتحفيز العمل الإبتكاري.
ولفتت إلى أن التوصيات التي خرج بها المؤتمر بضرورة تطبيق استخدام المعامل والورش الإفتراضية بالتعليم العام والتعليم الفني والتى تعتبر بديلا مناسبًا للمعامل والورش الحقيقية، وتساعد علي التغلب علي الصعوبات التي تواجه الطلاب والمعلمين، بالإضافة إلي أهمية تضافر جهود جميع الجهات علي كافة المستويات لتطوير العلمية التعليمية.