عقد اللقاء المهني مع مسئولي الأتحادات الطلابية بالوزارة في الفيوم
السبت 13/أغسطس/2016 - 01:10 م
فاتن بدران
طباعة
استقبل صباح اليوم الدكتور السيد بسيوني وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، قيادات الاتحادات الطلابية بوزارة التربية والتعليم لعقد اللقاء المهنى للأخصائيين الإجتماعيين بديوان المديرية – قاعة المسرح، حيث أستقبل أحمد موسى رمضان. رائد عام اتحاد طلاب مصر. والاستاذ يسري العربي. الاتحادات الطلابية بالوزارة.
جاء ذلك بحضور السيد ياسر عمر وكيل المديرية،والسيدة نادية حميدو الاتحادات الطلابية بالمديرية والأخصائي الاجتماعى بكل مدرسة من مدارس محافظة الفيوم.
وفى كلمته أكد الدكتور بسيوني وكيل الوزارة على أن الدور الرئيسي والأساسي من وجود الأخصائي الاجتماعي في المدرسة هو مساعدة الطلاب على حل مشاكلهم والتغلب عليها وتنمية المواهب والقدرات ومحاولة صقلها وإشباع احتياجات الطلبة لتجنب تكرار المشكلات وانتشارها في المدرسة، وأن الهدف الأساسي من وراء هذا هوالعمل هو مساعدة التلاميذ على القيام بأدوارهم الاجتماعية بطريقة طبيعية وسليمة، ومساعدة المدرسة على تحقيق رسالتها في تربية وتعليم التلاميذ وإعدادهم للمستقبل.
وأشار وكيل الوزارة إلى أن الأخصائي الاجتماعي يتعامل مع عدة مشكلات تتسبب فى إحداث خلل في الدور الاجتماعي الذي يجب أن يؤديه الطالب، وهذه المشكلات تنتج عن عدم اشباع احتياجات هؤلاء الطلاب والتي تتمثل في الاحتياجات ولكي يستطيع الأخصائي الاجتماعي أن يقوم بدوره في مساعدة الطالب على التغلب على مشكلاته، لابد أن يحدد بوضوح العوامل التي تتسبب في عدم اشباع بعض احتياجات التلميذ أو كل احتياجاته بما يعمل على خلق المشكلات والصعوبات التي يعاني منها التلميذ.
ولكي ينجح الأخصائي الاجتماعي في دوره لمساعدة التلاميذ على تلبية أدوارهم، ومساعدة المدرسة على تحقيق رسالتها التربوية يتوجب على الأخصائي الاجتماعي القيام بجميع الأدوار المطلوبه منه بدقة وكفاءة عالية ووضع خطة للعمل طوال العام الدراسي.
وأكد وكيل الوزارة على أن الأخصائي الاجتماعي الذي يمارس عمله بدون وضع خطة لا يمكن أن يحرز أي تقدم أو نجاح من وراء ممارسته لدوره في المدرسة، لأن كل أعماله ستتصف بالارتجالية لذا يجب ان يتسم عمل الأخصائي الإجتماعى بخطة عمل مسبقة لمواجهة أى مشكلات أو معوقات بالمدرسة والتغلب على المشكلات التى تواجهة المدرسة والطلاب.
وأكد أحمد موسي رمضان رائد عام اتحاد مصر على أن حب مصر والعمل على نهضة مصر يأتى من خلال أن المعلم أو الأخصائي الإجتماعي جهده ويخلص فى عمله.
كما أشار إلى ان هناك برامج تدريبية للإتحادات الطلابية مثل برنامج إعداد قادة من الصف الثالث الاعدادي.
يشارك طلاب مصر فى اعداد قانون التعليم – وفى وضع جدول امتحانات الثانوية العامة – ويشارك فى لجنة تطوير المناهج.
وفى نهاية اللقاء قام أحمد موسي بتكريم الاستاذ الدكتور السيد بسيوني وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم تقديرا لدوره وجهوده المضيئه في الاتحادات الطلابية على مستوى الجمهورية وتصنيف مديرية التربية والتعليم بالفيوم ضمن المراكز الاولى على مستوى الجمهورية فى الاتحادات الطلابية.
جاء ذلك بحضور السيد ياسر عمر وكيل المديرية،والسيدة نادية حميدو الاتحادات الطلابية بالمديرية والأخصائي الاجتماعى بكل مدرسة من مدارس محافظة الفيوم.
وفى كلمته أكد الدكتور بسيوني وكيل الوزارة على أن الدور الرئيسي والأساسي من وجود الأخصائي الاجتماعي في المدرسة هو مساعدة الطلاب على حل مشاكلهم والتغلب عليها وتنمية المواهب والقدرات ومحاولة صقلها وإشباع احتياجات الطلبة لتجنب تكرار المشكلات وانتشارها في المدرسة، وأن الهدف الأساسي من وراء هذا هوالعمل هو مساعدة التلاميذ على القيام بأدوارهم الاجتماعية بطريقة طبيعية وسليمة، ومساعدة المدرسة على تحقيق رسالتها في تربية وتعليم التلاميذ وإعدادهم للمستقبل.
وأشار وكيل الوزارة إلى أن الأخصائي الاجتماعي يتعامل مع عدة مشكلات تتسبب فى إحداث خلل في الدور الاجتماعي الذي يجب أن يؤديه الطالب، وهذه المشكلات تنتج عن عدم اشباع احتياجات هؤلاء الطلاب والتي تتمثل في الاحتياجات ولكي يستطيع الأخصائي الاجتماعي أن يقوم بدوره في مساعدة الطالب على التغلب على مشكلاته، لابد أن يحدد بوضوح العوامل التي تتسبب في عدم اشباع بعض احتياجات التلميذ أو كل احتياجاته بما يعمل على خلق المشكلات والصعوبات التي يعاني منها التلميذ.
ولكي ينجح الأخصائي الاجتماعي في دوره لمساعدة التلاميذ على تلبية أدوارهم، ومساعدة المدرسة على تحقيق رسالتها التربوية يتوجب على الأخصائي الاجتماعي القيام بجميع الأدوار المطلوبه منه بدقة وكفاءة عالية ووضع خطة للعمل طوال العام الدراسي.
وأكد وكيل الوزارة على أن الأخصائي الاجتماعي الذي يمارس عمله بدون وضع خطة لا يمكن أن يحرز أي تقدم أو نجاح من وراء ممارسته لدوره في المدرسة، لأن كل أعماله ستتصف بالارتجالية لذا يجب ان يتسم عمل الأخصائي الإجتماعى بخطة عمل مسبقة لمواجهة أى مشكلات أو معوقات بالمدرسة والتغلب على المشكلات التى تواجهة المدرسة والطلاب.
وأكد أحمد موسي رمضان رائد عام اتحاد مصر على أن حب مصر والعمل على نهضة مصر يأتى من خلال أن المعلم أو الأخصائي الإجتماعي جهده ويخلص فى عمله.
كما أشار إلى ان هناك برامج تدريبية للإتحادات الطلابية مثل برنامج إعداد قادة من الصف الثالث الاعدادي.
يشارك طلاب مصر فى اعداد قانون التعليم – وفى وضع جدول امتحانات الثانوية العامة – ويشارك فى لجنة تطوير المناهج.
وفى نهاية اللقاء قام أحمد موسي بتكريم الاستاذ الدكتور السيد بسيوني وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم تقديرا لدوره وجهوده المضيئه في الاتحادات الطلابية على مستوى الجمهورية وتصنيف مديرية التربية والتعليم بالفيوم ضمن المراكز الاولى على مستوى الجمهورية فى الاتحادات الطلابية.