يكثر الحديث عن الحشو الزائد فى المناهج واتجاه وزارة التعليم لحذف اجزاء لطلاب التعليم العام فى الوقت الذى تناسو فيه طلاب التعليم الفنى وهذه النظره الدونيه لهم وعدم وجود ادنى اهتمام بهم سواء فى تاهيلهم او تطوير المناهج او وجود فرص عمل مناسبه مقارنة بطالب الثانويه العامه اصابتهم بالاحباط.
اكد المدرسون على ضرورة اعطاء قدر كبير من الاهتمام لطالب التعليم الفنى وتلبية احتياجات سوق العمل وتغيير النظره المجتمعيه له والاهتمام بالمدارس لانها المصدر الوحيد امامه لتلقى التدريب المناسب حيث ان معظم الطلاب من اسر فقيره وليست فى حاجه الى الدروس الخصوصيه التى تعتبر الاساس لطالب الثانويه العامه.
قال فؤاد خليل مدرس صناعى ان وضع المناهج يظلم الطالب حيث لا تتوافق مطلقا مع سوق العمل ويخرج الطالب لايجد عمل فهناك تخصصات كثيره فيها كثافه عاليه وبطاله وطالب التعليم الفنى ظروفه الماديه صعبه والدروس الخصوصيه بشكل رمزى وغالبا مجموعات مدرسيه .
فرص عمل
طالب علاء محمود مدرس زخرفه مراعاة طلاب التعليم الفنى وتوفير فرص عمل جيده له مشيرا الى ان ربط التعليم الصناعى بالمصانع هو انجح طريقه مثل نظام التدريب المهنى القديم حيث يتلقى الطالب 3 ايام بالمصنع واخرى بالمدرسه ويتقاضى مبلغ مادى مقابل التدريب .
اضاف ضرورة ربط المناهج بسوق العمل والوحده المنتجه وذلك سيؤدى الى نجاح الطالب وافراز فنى ماهر .
اوضح ان امتحانات طالب التعليم الفنى متوسطة المستوى مقارنة بامتحانات الثانويه العامه لاختلاف قدرات الطلاب مشيرا الى ان الحديث والاهتمام ينصب على طالب الثانويه العامه رغم اننا فى حاجه الى وجود كوادر فنيه مدربه تدريبا جيدا وقادره على المنافسه فى سوق العمل وتحقيق التقدم .
اجبار
اكد فؤاد سيد مدرس كهرباء وناظر مدرسه ان طالب التعليم الفنى يشعر انه لا يستفيد من المدرسه كما ان معظم اولياء الامور يجبرون ابنائهم على الالتحاق بالتعليم الفنى لتعلم حرفه ومساعدتهم ماديا لدرجة ان الطالب يسال المدرس عن فرصة عمل اثناء الدراسه .
اضاف انه لا يوجد اهتمام بالكتب لطالب التعليم الفنى وتتاخر كثيرا ولا يوجد اجهزه حديثه فالطالب يفاجأ بواقع اخر فمثلا لا يعرف الترنس الالكترونى لانه لا يوجد فى المناهج ولابد من تحديث هذه المناهج باستمرار .
امكانيات
اوضح عماد على مدرس ان امكانيات الدوله مسخره ومتاحه لطالب التعليم العام اما بالنسبه لطالب التعليم الفنى فلابد ان ترتبط عمليات التطوير بسوق العمل و لابد من اخذ راى القائمين على التعليم الفنى وكذلك المستثمرين ورجال الصناعه لان هناك اختلاف تام بين المناهج وواقع سوق العمل .
اضاف ان حصص التدريبات المهنيه يجب ان تزيد لتنمية المهارات للطالب مع اهمية الاهتمام بتحديث الماكينات وزيادة الامكانيات بالمدارس الفنيه .