المواطن

عاجل
صور .. نائب رئيس جامعة الأزهر لفرع البنات يشيد بالمبادرة الرئاسية لبناء الإنسان انفراد ..«فن إدارة الحياة» يطلق مبادرة لتنظيف شارع 77 بالمعادي .. غدًا صور .. بدء اختبارات الطلاب الوافدين المرشحين لمسابقة الأوقاف العالمية للقرآن الكريم تنفيذًا لتوجيهات الرئيس .. «مستقبل وطن» يطلق مبادرة مجتمعة بعنوان«شتاء دافئ» على مستوى الجمهورية صور . .وزير الأوقاف ورئيس التنظيم والإدارة يتفقدان أعمال امتحان المتقدمين لشغل وظائف أئمة بمركز تقييم القدرات والمسابقات ويتفقان على مسابقة تكميلية يناير المقبل صور .. «الشباب والرياضة» تنظم ندوة للتحذير من التفكك الأسري بـ«السويس» «وزير الأوقاف» يعتمد زيادة عقود خطباء المكافأة الملحقين على البندين ٣/٤ و ٣/١ صور..«طب بنات الأزهر» تحتفل بحصولها على شهادة الاعتماد للمرة الثالثة صور .. خلال مؤتمر «القومي للمرأة» .. داود : الأمن سياج يحيط بحياة الفرد صور .. «رئيس منطقة القاهرة الأزهرية» يعقد اجتماع بشأن ضم معلمين بالحصة للمدارس
رئيس مجلسي
الإدارة والتحرير
مسعد شاهين

"الطيب" يوصي باستضافة مدرسي"بروناي" لتدريبهم علي اللغة العربية

الأحد 19/فبراير/2017 - 05:59 م
أحمد أبو حمدي
طباعة
رحب الإمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب، بوزير الشؤون الدينية بـ"بروناي" في مشيحة الأزهر الشريف، مؤكدًا عُمق العلاقات التي تربط الأزهر بالمؤسسات الدينية في بروناي، وحرص الأزهر على دعم سلطنة بروناي في جميع النواحي التعليمية والدعوية.

وأوضح شيخ الأزهر، حسب بيان اليوم، أن الأزهر يولي اهتمامًا كبيرًا بأبناء "بروناي" الدارسين بالأزهر الشريف، مضيفًا أن الأزهر على استعداد لإرسال خبراء إلى بروناي لتطوير تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، واستضافة مجموعة من مدرسي بروناي لتدريبهم على تعليم اللغة العربية في مركز الأزهر لتعليم اللغة العربية.

من جانبه، نقل وزير الشئون الدينية ببروناي تحيات سلطان وشعب بروناي إلى الإمام الأكبر، معربًا عن اعتزازه بالعلاقات الوطيدة بين الأزهر وبروناي، في مجال التعليم والشؤون الدينية، وعن خالص تقديره لدور الأزهر الشريف في خدمة قضايا الأمة الإسلامية ونشر الفكر المعتدل، ورعايته لطلاب بروناي الدارسين بالأزهر، مشيرا إلى أن عدد طلاب بروناي الدارسين بالأزهر يزيد على مائتي طالب.

أخبار تهمك

هل تتوقع تألق إمام عاشور مع الأهلي هذا الموسم....؟

هل تتوقع تألق إمام عاشور مع الأهلي هذا الموسم....؟
ads
ads
ads
ads
ads