أوضح شير اليستون، عالم النفس الأمريكي، ان تعريف الطفل ذوى صعوبة التعلم الموهوب يعد مشكلة وكثيرا ما يشار الى هؤلاء الاطفال على انهم عبارة عن تناقض فلا يستطيع الفردالا ان يتساءل كيف لطفل ان يكون موهوبا ومع ذلك لديه صعوبة فى التعلم ،ولقد صنف هؤلاء الاطفال على انهم متعلمون متناقضون كما اطلق على هذه الفئة ايضا مصطلح اخر وهو ذوو الاستثناء المزدوج حيث يشير هذا المصطلح الى ان الطفل مستثنى،لكونه موهوبا وكذلك مستثنى،لكونه ذا صعوبة تعلم، ولذلك فقد اطلق عليه ذو الاستثناء.

وأكد إلستون، في دراسته المشورة حول الموهوبين ذوي صعوبات التعلم، يجمع صاحب تلك المشكلة بين الموهبة والتفوق وصعوبات التعلم، ويطلق عليهم أيضاذوو صعوبات التعلم والمواهب المطموسةاو المقنعة، ذلك ان مظاهر موهبنهم، كالأستدلال، وإدراك العلاقات،والتفكير، والبراعة لتعلم الذين يجمعون فى أن واحد بين مظاهر قوة ومظاهر ضعف.